如何寫(xiě)好作文？小學(xué)作文的一個(gè)要點(diǎn)就是要把握好重點(diǎn)

曾經(jīng)看過(guò)這樣一段文字

一提起作文，很多學(xué)生就不喜歡——望文卻步;

咬筆頭——無(wú)從下筆;

數(shù)字?jǐn)?shù)——無(wú)話可寫(xiě);

寫(xiě)空話——憑空杜撰。

小學(xué)作文的一個(gè)要點(diǎn)就是要把握好重點(diǎn)，從基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用過(guò)程中去加深學(xué)習(xí)的效果。作文一直以來(lái)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在作文的練習(xí)過(guò)程中，要善于把握好作文的方法，對(duì)作文的提高是很有幫助的。

很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子寫(xiě)作文困難，一篇文章常常要寫(xiě)很久，但是寫(xiě)出來(lái)的卻是一篇口水話，一點(diǎn)也不好。其實(shí)，要想增強(qiáng)表達(dá)效果，還是要多學(xué)習(xí)，多借鑒，這是寫(xiě)好作文的一個(gè)根本，要善于抓住寫(xiě)作技巧。

今天我給各位整理了一份有關(guān)孩子寫(xiě)作文的4個(gè)小技巧，家長(zhǎng)也可以給孩子收藏起來(lái)，有空的時(shí)候多看看，多記一記，對(duì)孩子的寫(xiě)作肯定會(huì)有幫助!

1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫(xiě)得也比較好，要求學(xué)生在校內(nèi)完成。課外呢，為了提高寫(xiě)作能力，我要求孩子隔日寫(xiě)日記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。

2、課外閱讀注意積累

多看課外書(shū)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。我們每天進(jìn)行詞語(yǔ)積累，摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

3、接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。

4、掌握寫(xiě)作技巧

三年級(jí)作文剛剛起步，要求并不是太高，一篇作文只要重點(diǎn)突出，主題明確，也就是中間部分寫(xiě)具體，有個(gè)簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭，再加個(gè)結(jié)尾，給全文進(jìn)行總結(jié)，就是一篇好的作文。由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小，作文還處于起步階段，模仿也是個(gè)很好的寫(xiě)作方法。讓孩子多讀多背一些優(yōu)秀的習(xí)作，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的寫(xiě)作水平也能得到提高。

“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫(xiě)過(guò)《文章惟多做始能精熟》，穩(wěn)重強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣。”

由此可見(jiàn)，多寫(xiě)，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。

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