新聞稿是一種常見的報道形式，常常被企業及政府單位用來宣傳活動及動態。新聞稿與新聞雖然之差一個字，但其實在形式上是有較大區別的。具體來講，新聞是以單純事件報道為主的文章，常見于各種記者撰寫的稿件，是用來對真實事件的客觀報道。而新聞稿則被越來越多地應用與品牌宣傳或企業動態宣傳。一篇好的新聞稿件能夠給企業的公信力和品牌形象加分增色。也能夠把企業最新的產品及特色形象傳遞給大眾，以達到傳播營銷的效果。
新聞稿件不比一些隨筆散文，相對隨意。新聞稿的撰寫其實是有跡可循的。要寫出一篇優質的新聞稿，應當掌握必要的方法和技巧。
具體要求做到以下幾點：
1.為了吸引讀者，報道稿的題目要醒目，寫在正文前面的中間，題目下面寫正文。先寫在什么時間、什么地點、發生什么事，再寫事情經過，最后寫做這件事有什么意義。報道稿的篇幅要簡短，語言要準確、生動。
2.這次報道的內容要反映學校或班上開學以來開展的一項活動。報道的內容一定要真實。時間、地點、人物、事情經過都不能虛構。報道中的一些數字也要認真核實，盡量不用“大概”、“約摸”之類含糊不清的詞語。報 道的事情要有意義，使人得到啟迪，受到教育。不好的事也可以報道，以便吸取教訓。
3.報道稿的正文要簡短。一般只要把什么時間、什么地點、發生了什么事、事情的經過怎樣，寫清楚就可以了。敘事的經過一定要簡要，不必像我們平時寫記敘文那樣要對環境、人物的對話、行動等作細致的描寫。
活動新聞稿范文案例：
10月29日下午，由圖書館讀者管理委員會舉辦的“匠藝閱讀季，書海尋寶”活動在蘇工藝圖書館成功舉行。
本次活動的宗旨是：提高在校大一借書素質，熟練館內檢索工具，豐富新生生活。據悉共有388位來自學院各系新生參與了“匠藝閱讀季，書海尋寶”活動。
由主持人宣布活動開始，小組代表入場就坐，聽候比賽規則。1:20小組代表進行圖書館素質考核，2:00答卷結束，當場改卷，2:15公布卷面得分，排名前20進入下一輪!
2:30進入第二輪快速給書排順序，3:00結束選取前十進行終極決斗!第三輪是快速尋書，以最快的速度找到所需找到的書籍層層篩選，達到最優效果!
10月29日3:30，由孫鴻文館長為一、二等頒獎，劉老師、楊老師、謝老師為三等獎和優勝者頒獎并給予最真誠的祝福，活動最后孫鴻文館長做熱情洋溢的致辭，她表示此次活動就是為了讓同學們進一步熟悉圖書館館內環境，掌握檢索方法，
為將來學習和科研的資料查詢做好準備并勉勵新生要充分利用在校時間，多讀書，讀好書。要不斷的提升自己的專業能力和綜合素養，要有所學，有所用，為今后的職業生涯里打下堅實的道路。
此次活動參與者表示，在書海尋寶過程中緊張而有趣，是一次難忘的大學經歷，并且通過此次活動讓他們對圖書館有了全新的認識，也熟悉了圖書館檢索工具。
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