今天我為大家講的新聞是《山東一高校現“佛系網吧” 學生上機不打游戲只刷題》
1月11日晚首發在“中青網教育”微信公眾號，12日一早發布在中國青年網教育頻道。
圖為稿件截圖
這篇稿件是2018年“熱搜”稿件的“開門紅”。
1月10日下午，曲阜師范大學通訊員李文靜聯系我說，最近學校有一個特別有趣的新聞，然后寫了一篇初稿，征求一下意見，有沒有發表的價值。
看了一下稿件的大體內容，講的是學校臨近期末考試，學生有一個IT考試，需要上機操作，而學校機房不夠，大一新生不可以帶筆記本電腦。所以很多學生到學校外的網吧進行上機練習，頓時網吧成了“學霸網吧”!
在初稿中，文靜同學基本介紹了事件的情況，然后整理了網絡上的評論，配上了4張照片。值得注意的是，她還在文末最后一段，寫了新聞媒體最不愿意看到的“內宣稿”式的結語。
她在文末寫道：曲阜師范大學一直秉承“學而不厭 誨人不倦”的優良校訓，有著濃厚的學習氛圍。此次計算機考試備考，更體現出來了曲園學子認真對待考試，努力奮進的學習態度。曲師大學子因學習引出的“新鮮事”，也激勵著更多學生以此為榜樣，扎實地走好學習的每一步!
細讀起來這段話，就像是學校宣傳片里的獨白和字幕一樣，有著濃厚的說教氣息。
之前我在文章中說過，新聞消息，萬不可在文中夾雜任何廣告等宣傳信息，也不能有作者主觀的評價、議論等。
而這篇稿件出現的問題，就是很多校園媒體人經常犯的錯誤，內宣稿件和外宣稿件分不清。
這樣一段抒情式的升華結語，在學校內部的官網等媒體發是可以的，但是搬到外宣媒體，就不是很合適了。
媒體一般都是報道新鮮真實的新聞報道，由于是新聞媒體，受眾和校園師生不一樣。媒體的受眾相對來說更寬泛一些，在這個基礎上，這些受眾沒必要知道學校這些抒情式的升華。
在媒體里，這樣的結尾一般叫做“正確的廢話”，是可有可無的。我建議結尾可以添加背景材料，也可以直接用采訪作為結尾，直截了當。在修改后發表的稿件中，結尾的處理方式，值得各位校園媒體人參考。
細看稿件，文中還有一些細節沒有展現清楚，比如：校外上機什么時候開始的?有多少人?每次上機多長時間?一小時多少錢?上機做什么內容?這些內容文中都沒有涉及。我聯系文靜同學將這些信息重新加上。
文中除了結尾處有些不當外，在文中也沒有具體采訪學校學生，對于在校外網吧上機練習的學生沒有采訪到，在校內上機的學生也沒有采訪到。從頭到尾都是作者自圓其說，很容易導致內容失實。
新聞事實是骨頭，新聞采訪就是血肉，離開了血肉的骨頭自然沒了生機。所以，在這種情況下，我又聯系了該校學生，進行了詳細的采訪，最后將稿件匯總了起來。
根據我們的采訪，稿件脈絡終于舒理清晰了。前段時間，正值高校考試季，不少學生熬夜通宵復習備考，校園各個角落的學生背書的身影成為別樣風景線。
事件發生在1月6日，曲阜師范大學(日照校區)出現了一個有趣的現象，學校外的網吧一條街生意異常火爆，上網的同學甚至排起了長隊。而在網吧內，兩層的機房滿滿當當，上機的學生們并不是在打游戲和上網，而是在操作IT考試練習題。
原來，曲阜師范大學很多大一學生都要進行IT期末考試，而該考試與信工學院機房實訓“撞車”，機房爆滿，學生早起也擠不進電子閱覽室的門，且該校要求大一學生禁止攜帶和使用筆記本電腦。因此，十塊錢可以上機三個小時的網吧就成為了學生們考前復習的好地方。
根據這些新聞事實，再加上對學生的采訪，很快一篇稿件就有了初型。
在標題制作方面，原先定的標題為《曲師大“網吧一條街”變“IT一條街”》，在此基礎上，由于當時風靡網絡的一個熱詞叫做“佛系”。當時覺得比較新穎，而且和此篇新聞特別貼合，學生們對此現象已經見怪不怪。
所以經過考慮，我將標題改為《山東一高校現“佛系網吧” 學生上機不打游戲只刷題》，比之前的標題更加接地氣，更加新穎和時髦，當時我就斷定，這按稿件沖著這個標題，也應該會有一個好的傳播效果。
稿件在12日發表后，當天不少媒體爭相轉發、轉載，不少媒體更是將“佛系網吧”改為了“學霸網吧”，更加貼合新聞的特質。
1月14日，稿件登上了“微博熱搜榜”第24名，“高校外現學霸網吧”這一關鍵信息還登上了QQ熱搜榜第一名。微博話題#高校外現學霸網吧#點擊量超過99萬。江蘇衛視公共頻道《早安江蘇》欄目對此事件還進行了播報。
稿件登上“微博熱搜榜”
在這里，我把通訊員李文靜同學的采寫心得附此，希望大家通過她對于新聞的采寫體會，從中有所收獲，盡快成長。
為你發現亮點的小眼睛點贊
2018年1月14日，由我參與采寫的《山東一高校現‘佛系網吧’:學生上機不打游戲只復習做題》的稿件登上“微博熱搜”第24名，QQ空間熱搜榜首，對于第三次正式寫稿子的新手來說，這無疑是一種莫大的鼓勵。今天，就由我來跟大家分享一下這篇“熱搜”稿件背后的故事，也希望能給到像我一樣的新聞新手一些經驗和建議。
從2018年1月6號開始，“網吧一條街被大學IT模擬題刷屏”類似的說說就開始陸續出現在了曲師大學生的空間和朋友圈，引發了事件參與者大一新生的“訴苦”。
還有師哥師姐發來的“慰問”，我所在的新生群，社團群等群聊中也有關于此事件的討論。然而作為一個大二的“過來人”，我覺得這就是幾個比較愛學習的學生到網吧復習IT考試，便沒有對此事進行深入的了解。
此后兩天，我發現有更多的學生被這股風潮所帶動，主動加入了網吧學習的行列。察覺到這是個很好的新聞點，也是被師弟師妹們認真對待考試的態度所打動，我開始著手書寫這篇稿件，希望能把曲師大學子為考試周努力的樣子帶給大家，也是為大家的備考加油打氣。
為了對事件進行了解，我幾乎找到了所有有關的說說、評論，并“臥底”到新生群的討論中，獲得一手資料。時值考試周，在自習室得知自己的稿件登上“熱搜榜”，也為自己幾天來的努力而感到開心。
以下是采寫這篇稿件的心得體會：
一、事件的“熱搜體質”
首先，網吧本來是打游戲的地方，有人做考試模擬題肯定是有違常理，這就點燃了很多人的好奇心，想要去了解事件始末。其次，計算機IT考試就像我們經歷的思修考試一樣，每個高校都有很多學院會涉及，相信有此經歷的人都會深有感觸。
再者，“佛系”的詞語也很給新聞關注度加分呢。這篇稿件正能量的同時又帶點戲劇性的小幽默，能引發大家的關注和思考，有“乍見之歡”又有“久品回甘”!
二、新聞的時效性
時效性對于新聞的刊發尤其重要，此次事件的熱度主要集中在IT考試備考階段，也就是1月6日-1月9日期間，保鮮期稍縱即逝，因為我對著手寫作的猶豫，稿件的整改，都浪費了不少的時間，險些錯過了這場熱潮，導致新聞效果的縮水，這樣讓我意識到新聞寫作需要快準狠，尤其是一些特定時間下發生的新聞，一旦錯失時機，新聞價值就會大大減弱。
三、我遇到的小問題
1、新聞語言:之前很少接觸新聞，英雄難破“語言關”，我找到了經驗豐富的學校宣傳委的朋友，認真學習新聞語言與口語的不同，她告訴我，寫新聞就是要寫平時說話不會用到的詞語，說話方式，比如“這次”改為“此次”，新聞語言非常嚴謹，標點符號都要認真考慮，這也是我新聞寫作的第一課。
2、新聞內容:對于新聞內容，朱灝哥和華錫哥給出的意見都是內容比較空，還需進行充實，什么專業的學生?練習了多長時間?網吧具體位置在哪里?"這是華錫哥對于充實新聞內容給出的具體建議。我找到了兩位事件參與者，由華錫哥對他們進行了采訪，然后對稿件進行充實與整理，讓我又從中學到了重要的一課。
3、圖片出處:在新聞稿件中，引用的圖片需要標注出處，但同學們通常在空間直接對照片進行大量轉載和引用，這使我在找尋圖片作者時，也花費了不少功夫。
“世界上沒有天生的才氣，才氣必須經過磨練”，感謝華錫哥對我的幫助，讓我受益匪淺，今后我也會不斷“磨練”自己的“才氣”，爭取讓更多的“熱搜稿件”在我的手中產生!(來源于網絡)
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