前些日子，我講了兩次電視新聞評獎業務免費公開課。課后，一些學員發來新聞作品讓我指導，共接到各類作品50多篇。應該說，這里邊有一些作品還是很不錯的，但是接近80%的作品存在著嚴重的問題。真是不看不知道，一看嚇一跳，市縣電視臺記者編輯的采編水平真的應該好好提升一下了!
那么，究竟是哪些問題嚇到了我呢?下面我就一一道來——
第一個就是把肉埋在飯碗里。用行話說就是抓不住核心的新聞事實。記者去采訪一個會議、一個活動、一個事件或者一個人物，面對大量的新聞事實，他缺乏基本的判斷力，不知道該怎么選擇，如何取舍，不知道哪個新聞事實是最核心的東西。結果他就有聞必錄，什么事實都堆在了一起，使得核心的新聞事實淹沒在大量一般事實之中。
比如：有一篇新聞稿，報道的是縣里舉辦開漁節活動，新聞里不厭其煩的的敘述了活動的規模、活動的流程、參會的領導、領導的講話、表演的節目，而最核心的新聞事實——漁民進海捕魚，卻放到了最后簡單地提了幾句了事。
第二個就是把新鮮玩意兒當成寶貝。干新聞的把什么當成寶貝?能夠獲獎的新聞選題呀!簡單說來，就是涉及國計民生的大政方針、中心工作、工程項目、民主民權、公平正義、環境保護、土地三農、弱勢群體等方面內容，而這些內容的某一事件或者某一方面，在全世界或者全國范圍內，在人類歷史的長河中，具有里程碑的意義，這樣的選題就屬于能夠獲獎的重大選題。
然而，能夠發現這些重大選題則需要記者編輯長期的政策知識積累、不斷新聞實踐磨練和具備良好的新聞悟性，練就一雙敏銳發現力、準確判斷力的“火眼金晴”。
遺憾的是，由于種種原因，大多數的市縣臺記者編輯并沒有練就這樣一雙“火眼金睛”。他們新聞敏感性不強，眼光沒有穿透力，看問題只看表面，往往把一些新鮮事當成能獲獎的重大選題。
比如：把國家給從事教育工作30年鄉村教師頒發榮譽證書的新鮮事當成了重大選題，把道德課堂傳遞文明新風的新鮮事當成了重大選題，把環衛部門免費收集廁所垃圾的新鮮事當成了重大選題，把鄉村大舞臺的新鮮事當成了重大選題，把出現霧凇景觀的新鮮事當成了重大選題，等等。
第三個就是眉毛胡子一把抓。出現這種情況，是記者邏輯思維能力和整體把握能力不強造成的。我經常給我們的記者舉這樣一個例子。就是一個女人想用花打扮自己，她到花店一看，哇，這么多花呀，真美! 那么選那一朵呢?她覺得都挺好看，哪一朵頭都舍不得放棄。最后，她戴著滿頭的花兒回家了。你說，她的形象還會很美嗎?當然不會的。
正確的處理方式是根據她自己的皮膚、臉型、愛好選幾朵花就足夠了。選材也一樣，選材的時候一定要圍繞一個主題來選材，不要眉毛胡子一把抓，什么都舍不得扔，結果反而會沖淡了主題。
比如：有一篇稿件，講的是廣東著名航運實業家羅華的故事。這篇稿件選擇了珍貴遺物羊毛大衣、放炮仗嚇走土匪、提拔為賬房先生、成立廣東航業公司、成立省內河航運聯防組織、熱心公益事業救濟災民、在家鄉興辦學校、改革生男丁一餐16碗陋習、為孫中山做過后勤工作、為逃離香港工人提供免費茶水、公司船員開槍打日本飛機、1938年廣州失陷前夕搶運群眾和轉移船只等12件事。啰里啰嗦，讓人看了不知所云，一頭霧水。
其實，這篇稿件圍繞主題選擇成立廣東航業公司、成立省內河航運聯防組織、熱心公益事業救濟災民、為孫中山做過后勤工作、1938年廣州失陷前夕搶運群眾和轉移船只5件事就足夠了。
第四個就是忘了自己是干什么的。自己是干什么的?電視記者呀!那你看看你的新聞稿是電視記者寫的嗎?通篇都是“導語+解說詞+人物采訪+解說詞+人物采訪+解說詞+人物采訪……”怎么覺得像報社記者、電臺記者寫的呢?為什么給人留下這種印象?是因為你的新聞稿沒有充分發揮出電視的傳播優勢來。
電視有什么優勢?就是圖文并茂、形聲兼備、紀實性強、有現場感啊。電視優勢主要包括同期采訪、記者現場、紀實段落、帶同期聲的豐富畫面以及漫畫、字幕、圖表、動漫等多種表現手段。
比如：有一篇新聞報道，講的是貧困戶集體搬遷到移民新區的故事。這個選題既符合脫貧攻堅這個重大主題，又有非常有人情味。想想，祖祖輩輩住在大山溝里的農民搬到了移民新區，他們該是多么幸福啊!這個選題拍好了很可能會獲得省里的大獎。我問采訪記者，你們拍到了搬遷的現場了嗎?記者在移民新區的搬遷現場做現場報道了嗎?答案是否定的。
我聽后不知道說什么好，在替這位記者感到惋惜的同時，心里也涌出了一絲憂慮。一直被唱衰的紙媒已經成了視頻業務的資深玩家了，電視臺怎么就這么不爭氣呢?
第五個就是扒材料，講官話。電視是大眾傳播媒介，是順序傳播，聲音畫面轉瞬即逝。這就要求電視記者寫的新聞稿要平實易懂，多用老百姓的鮮活語言，多用口頭語，少用書面語，要學會說“人話”，不要說官話、空話、套話。但是你看看這些新聞稿，就會發現官味很濃，空話套話連篇。新聞稿接點兒地氣行吧?難道非得把觀眾都推向新媒體才罷休?
看看下面這個導語，都是官話、空話、套話。“自脫貧攻堅戰打響以來，縣委、縣政府把'精神扶貧'作為脫貧攻堅的'加速器'，立足扶貧先'扶志'，引導群眾拔除思想'窮根'，讓貧困群眾心里熱起來、腦子轉起來、身子動起來，增強脫貧致富的內生動力，成效明顯。”
這段解說詞，疑似從政府部門的材料上扒來的。“自2013年帶領村里16戶村民建成了130畝高標準梨園以來，某某某始終按照我縣統一要求進行高標準管理，堅持'四統一分'運行機制，即統一建園，統一采購，統一指導，統一銷售，分戶管理。合作社之所以堅持'四個統一'，是為了通過統一指導來保證梨果的高品質和高效益，而采取分戶管理合作模式是為了確保'誰種植、誰受益'，真正讓果農實現增收致富。”
此外，還存在著記者編輯書面表達能力較弱、不會講故事、找不到恰當采訪對象、采訪不到位等一些問題。其實，這些都是新聞采訪編輯業務的基本功。基本功不扎實，即使轉型為融媒體中心，成為全媒體記者、全媒體編輯，你能生產出優質的內容嗎?沒有優質的內容，又怎么黏住用戶，又如何與新媒體競爭呢?!
刻不容緩，迫在眉睫，市縣電視臺采編人員的新聞業務水平亟待提高!(作者：劉景義 原載于記者編輯那些事)
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